Retour en images sur l’atelier « Plus à l’aise à l’oral »

Mis à jour le 8 juillet 2024 par MeriemDraman

Durant les 4 samedis du mois de novembre, j’ai reçu à la maison 6 collégiens du Lycée Pierre Loti, le lycée français d’Istanbul, dans le but de leur faire travailler leur expression orale, autour d’exercices de présentation, de jeux éducatifs et de différentes mises en scène.  Sarp, Ayşe, Maya, Yorgo, Sinan et Hüseyin, élèves en 6^e, 5^e et 4^e ont fait partie de cette aventure. Ce fut une très belle expérience ! Pour moi d’abord, car c’était la première fois que j’organisais ce type d’atelier et j’en ai retiré beaucoup de plaisir, et aussi une certaine satisfaction de voir que cet atelier qui me tenait à coeur avait vraiment une raison d’être. Du côté des élèves également, les retours ont été très bons, si bons qu’ils m’ont tous demandé si une suite était en préparation… Découvrez mes impressions générales ainsi que mon reportage photo consacré à une des séances de l’atelier.

Cet atelier, nécessaire, voire indispensable pour certains élèves ! 

Avant que la première séance ne démarre, je pense que la plupart des élèves se demandaient ce que nous allions faire exactement pendant cet atelier. Un peu inquiets au démarrage, ils ont vite compris que nous allions apprendre en jouant, dans une bonne ambiance, sérieuse et détendue à la fois. Le groupe, assez homogène en termes d’aisance à l’oral a bien fonctionné, et les échanges ont été nombreux, spontanés et intéressants. En tant qu’enseignante, j’ai constaté chez l’ensemble des élèves des difficultés à l’oral en particulier au niveau de la syntaxe : bien qu’à l’aise pour prendre la parole, beaucoup d’élèves ne s’expriment pas bien et font beaucoup de fautes de grammaire et de construction, et leur vocabulaire n’est pas très riche. Un des élèves, très timide au début de l’atelier au point de ne pas vouloir participer à certains jeux, de parler tellement bas que personne ne l’entendait, de malaxer nerveusement ses mains pour évacuer son stress, a réellement gagné en confiance tout au long de l’atelier. D’ailleurs, son professeur de français a signalé lors de la réunion parents & professeurs qu’elle avait remarqué une évolution positive dans son expression.

L’impression que je retire de cet atelier est qu’il est vraiment indispensable pour certains élèves, surtout pour les élèves turcs qui ne parlent pas français à la maison, et qu’il doit être proposé sur une longue période pour voir apparaître des résultats significatifs.

Pour préparer mon atelier d’expression orale, je me suis inspirée de méthodes qui marchent

En tant qu’enseignante et maman de deux préados, j’ai toujours été très attentive à ce que mes élèves ou mes enfants s’expriment correctement, fassent des phrases bien construites ou rédigent soigneusement leurs réponses. Je pense que plus on apprend tôt l’importance de choisir les bons mots, d’avoir un lexique assez riche, de soigner son expression orale, plus ce travail qui demande un certain effort au départ deviendra naturel au fil des années. 

Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement.

Et les mots pour le dire arrivent aisément. 

(Boileau)

Pour préparer cet atelier, je me suis beaucoup documentée : en effet, j’ai lu de nombreux ouvrages qui traitent de ce sujet tels que « Porter sa voix » de Stéphane de Freitas, « La parole est un sport de combat » de Bertrand Perier, les « fiches de production orale en classe de FLE » d’Alain Pacthod pour ne citer que les plus connus, afin d’enrichir mes ateliers de méthodes et d’exercices qui fonctionnent et qui ont fait leurs preuves. J’ai également regardé le documentaire « Porter sa voix » sorti au cinéma en 2016, une pépite qui m’a beaucoup inspirée.  Ce documentaire que je vous conseille vivement magnifie la parole et montre à quel point « savoir bien s’exprimer est une force ! ».

Destiné aux collégiens de la 6^e à la 3^e, cet atelier s’est déroulé sur 4 séances de 2 heures chacune  

Les élèves très investis et actifs ont appris pendant ces ateliers les fondamentaux d’une bonne expression orale et ont adopté les stratégies appropriées pour s’améliorer.

 En effet, les exercices que je leur ai proposés les ont entraînés à :

• Apprendre à parler de soi, 
• Apprendre à se présenter aux autres,
• Faire des exercices simples d’articulation,
• Pratiquer des exercices simples de diction : apprendre à gérer sa voix (volume, tonalité, rythme)
• Développer son vocabulaire, son champ lexical,
• Découvrir des proverbes courants de la langue française et savoir s’en servir dans la vie quotidienne,
• Faire des exercices de décontraction, de respiration,
• Réaliser l’importance de la prestance (regard, posture, gestuelle, apparence) lorsqu’on s’exprime en public.

Parmi les différents ateliers que je propose tout au long de l’année, cet atelier « Se sentir plus à l’aise à l’oral » a très vite trouvé son public et j’en ai été vraiment surprise et heureuse. Avec très peu de communication de ma part, de nombreuses familles ont saisi cette occasion pour y inscrire leur enfant. 

Et maintenant, place au reportage photo !

Ces photos sont signées de Noémie Deveaux, une photographe professionnelle française installée à Istanbul que j’ai fait venir spécialement pour cet atelier afin d’en immortaliser les moments forts. Je la remercie sincèrement pour ces belles images car elles reflètent particulièrement bien l’atmosphère qui régnait pendant les séances.

J’explique les règles du jeu d’un exercice aux élèves :

Maya, élève de 6ème, joue le jeu sérieusement !

Yorgo, élève de 5ème, a besoin d’aide pour comprendre une consigne

Ayşe, élève de 5ème, récite un petit texte appris par coeur !

Maya et Ayşe s’entraînent à dire un poème en mettant le ton !

J’écoute Maya exposer son point de vue avec assurance !

Les élèves ont quelques minutes pour écrire leurs idées avant de s’exprimer devant les autres…

Le livret spécialement préparé pour cet atelier qui leur sert de fil conducteur

Nous écoutons tous attentivement un élève qui se présente aux autres…

Maya se présente en 3 minutes Top chrono !

Les élèves attendent leur tour pour participer !

J’encourage Ayşe à recommencer son exercice en améliorant certains points…

On voit que je m’amuse beaucoup moi aussi avec ces élèves vifs et motivés !

Pour savoir pourquoi l’expression orale est si importante pour moi, et comment j’en suis venue à créer cet atelier, je vous invite à lire mon précédent article : Comment aider nos enfants à être plus à l’aise à l’oral

Si vous aussi, vous voulez inscrire votre enfant à cet atelier sans attendre, envoyez-moi un mail via la page contact.

Niveau 1 : tous les mercredis après-midi du mois de janvier à partir du 15 janvier (4 séances)

Pour en savoir plus, cliquez ici.

Niveau 2 : tous les samedis matin du mois de janvier à partir du 18 janvier (4 séances)

Pour en savoir plus, cliquez ici.

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